Educación Física para Infantil y Primaria

Indagando en Internet sobre el post que estoy escribiendo, he descubierto que hay cantidad de artículos pedagógicos de investigación relacionados con este tema. La mayoría son científicos, los cuales se han basado en cuestionarios realizados a un número determinado de alumn@s para sacar unas conclusiones concretas. Curiosamente, los 2 o 3 artículos que he leído han concluido en cuál debe ser la actitud del docente - profesor de E. Física y qué percepción tienen los alumn@s hacia ellos, pero ¿ qué determina que un profesor de E. F. tenga una relación cordial con sus alumn@s y viceversa?. La respuesta a esa pregunta es clara........ LA ACTIVIDAD FÍSICA. Todos los que trabajan su cuerpo  motrizmente, físicamente con compañer@s, tanto en gimnasios, equipos deportivos o cualquier evento donde las personas deben esforzarse, sudar, mostrar sus limitaciones físicas, están mostrando un lado íntimo que pocas veces se muestra y que estrecha lazos de amistad y complicidad ent

HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS: LOS DESPLAZAMIENTOS Los desplazamientos , tanto habituales como no habituales, son muy importantes ya que rigen la vida de una persona. Mediante los desplazamientos las personas se relacionan entre sí y consiguen ir de un lado a otro mediante distintos patrones motores, como el de andar o correr, sin mucho esfuerzo. Los desplazamientos habituales son aquellos que utilizamos todos en nuestra vida diaria y por eso, los niñ@s que vayan desarrollando estos desplazamientos hará que su vida sea más sencilla al poder ser autosuficientes. Por otro lado, los desplazamientos no habituales sirven para moverse de forma diferente y que en ocasiones también necesitamos utilizarnos en nuestra vida cotidiana y nos pueden servir en un momento determinado como recurso para una situación generada durante una acción, un juego o deporte y salir airos@s, con exito, de manera eficaz de dicha acción. Para desarrollar unas habilidades motoras en los niñ@s , es im

Educación Física Una de las razones por las que decidí comenzar y emprender esta aventura blogera fue para que la gente comprenda qué es la E. Física, cuál es la razón por la que está como asignatura dentro del colegio y para que sepan qué se trabaja.  Después de repasar los temas que he ido escribiendo, me he dado cuenta que aún no he definido qué significa y cuál es el motivo por el que los niñ@s la tienen como asignatura, asique ahí va: La E. Física es una disciplina científico-pedagógica que se centra en el movimiento corporal para alcanzar un desarrollo integral de las capacidades físicas, cognitivas, afectivas y sociales del niñ@. En la E. Primaria, un colegio, del tipo que sea (público, concertado o privado), tiene unas Disposiciones Generales que el Consejo de Gobierno establece para cada comunidad con el currículo de la E. Primaria. Mediante una Ley Orgánica (actualmente la LOE) el Gobierno fija los aspectos básicos del currículo (se entiende por currículo

Equilibrio Dinámico y Equilibrio Estático El Equilibrio es un Concepto que está presente en los 3 ciclos de Educación Primaria pero hago especial detenimiento en el 1er y 2º ciclo ya que en el Primero se busca la experimentación de situaciones de equilibrio y desequilibrio mediante ejercicios, actividades y juegos y en el Segundo nos centramos concretamente en los dos equilibrios que hay, el dinámico y el estático. En el Tercer Ciclo se trabaja el E. Dinámico y Estático en situaciones complejas pero ya dentro de otras U.D. relacionadas con las Habilidades Motrices o U.D. relacionadas con Juegos y Actividades Deportivas, no como una U.D. en sí misma. El Equilibrio esta siempre presente en nuestra vida , desde el nacimiento la fuerzas que se ejercen sobre nosotros hacen que vayamos adquiriendo mayor capacidad y tono muscular para así finalmente ser capaces de andar. Durante el aprendizaje de andar, solemos en muchas ocasiones, incluso siendo adultos, realizar un mal movimient