Educación Física para Infantil y Primaria

Habilidades Motrices Básicas: Lanzamientos y Recepciones Siguiendo con las HMB, anteriormente los  los saltos ,  los desplazamientos ,  los giros , me voy a centrar en los lanzamientos y recepciones. Los lanzamientos y recepciones aparecen en el bloque de contenidos nº 2, Habilidades motrices y el objetivo es que l@s niñ@s obtengan un mayor control corporal, el desarrollo de las habilidades manipulativas, de la lateralidad, el equilibrio, la percepción espacial y temporal, la coordinación óculo-manual y óculo-pédica. En un día normal de nuestras vidas, desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, solemos utilizar el recurso de lanzar o recibir un objeto. Es habitual lanzar a un compañer@ un objeto que necesita por no levantarse del sitio, o ¿quién no ha lanzado a la papelera una bola de papel para a ver si encestaba?. Es una habilidad muy presente en nuestro día a día y en l@s niñ@s más si cabe, ya que ell@s suelen divertirse con muchos juegos que requiere lanzar o rec

UD. ATLETISMO 3er CICLO PRIMARIA El atletismo es una de las competiciones más antigua y organizada de la historia del deporte. Utilizando los gestos más naturales del ser humano, marcha, carrera, salto y lanzamientos, agrupa las distintas disciplinas atléticas. Para l@s niñ@s esta modalidad deportiva puede cumplir con muchos objetivos pedagógicos: 1. Cultura Motriz: aprenderán de donde proviene y cuándo, quiénes la organizaron y qué Juegos crearon, las distintas pruebas atléticas que había y las que hay en nuestros días, ... 2. Valores de superación, esfuerzo y trabajo, de concentración, de lo distinto que es un deporte trabajado en equipo y uno individual. 3. Habilidades y destrezas motoras. 4. Conocimiento de sí mismo, sus posibilidades en cada una de las disciplinas y sus limitaciones. 5. El respeto y el compañerismo que genera este deporte al descubrir las dificultades que se pasan para día a día ir superándose y conseguir mejores marcas y objetivos.

RESTAURANTE EL VIEJO PASTOR Ahora que comienza el buen tiempo y anochece más tarde, podemos, con l@s niñ@s, disfrutar del sol, jugar, interactuar, y por supuesto quererl@s más si cabe y que nos quieran. Es el momento en el que podemos cambiar de aires, disfrutar en otros sitios o tomar algo en alguna terracita de algún bar. Pero, en ocasiones, al tener l@s niñ@s, no podemos gozar tanto como nos gustaría en esas terrazas puesto que llegado un momento, se cansan de estar quiet@s, de estar en el mismo lugar, se aburren y si encima no hay un espacio seguro donde puedan correr o jugar mientras seguimos en la terraza y les vigilemos desde allí, pues nos incomoda, bebemos o comemos rápido y nos vamos. Hoy que hacía un día estupendo,  nos hemos acercado a la Sierra de Navacerrada, disfrutar de ella por la mañana, caminando, paseando, y envolviéndote con la Naturaleza, educar a tus niñ@s en el respeto por el medio ambiente y estimularles con ello es una gozada.   C uando regres

LA PSICOMOTRICIDAD EN INFANTIL El origen del término Psicomotricidad aparece en el S. XX a través de Psicólogos y Psiquiatras como  Henri Wallon ,  Jean Piaget ,  Vigotsky  y  Donald Wood Winnicott . Luego siguieron sus estudios otros autores como Dupré, Jean LeBoulch, Ausubel, Aucouturier,... (podéis saber más en  Historia de la Psicomotricidad ),  hasta nuestros días. El ser humano, desde su nacimiento, va desarrollando unos gestos naturales como son la marcha, carrera, salto y lanzamientos. Estos movimientos están implícitos en nosotros, nadie nos enseña, y es a través de estas acciones motrices como los expertos del movimiento, en el desarrollo motor del niñ@, comienzan a trabajar y afinar estos gestos en habilidades motrices básicas. Hay muchas paginas, muchísimas, entre ellas  Guía infantil ,  Psicomotricidad Infantil  que nos hablan y nos proponen actividades, talleres, formas de estimulación para nuestros bebés,... y así podamos enlazar mente y cuerpo en nuestr@s