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Cuento con Moraleja. Los monstruos siempren sale de noche.

- Es siempre lo mismo!! – dijo Guiller cuando íbamos al cole. - Todas las noches antes de acostarme, tengo que mirar debajo de la cama por si acaso. - Por si acaso, ¿qué? – le miraba expectante - Por si acaso hay algo debajo y cuando mi padre apaga la luz, sale y me asusta – respondió Guiller. - No digas tonterías, Guiller, ¿Qué va a haber debajo? - ¿Como que qué va a haber debajo? pero ¿No sabes que los monstruos siempre salen de noche? – dijo Guiller con un tono de enfado. Guiller  siempre ha sido muy imaginativo. Se inventa grandes aventuras, juega con piratas imaginarios y chuta el balón con golpeos superfantásticos “¡El tiro del tigre!”. Vive con su abuela y su papá ya que cuando era pequeño, su mamá se fue al cielo y la abuela decidió irse a vivir a su casa y ayudarle. Su papá trabaja mucho, pocas veces está en casa y siempre viste de traje pero cuando puede va a verle jugar el partido de fútbol que hacemos el sábado por la mañana con el equipo del cole. El otro ...

ESO ES MIO. HISTORIETA CON MORALEJA DE INVENCIÓN PROPIA.

No sé como la gente no entiende que no quiero dejar mis juguetes o mis cosas a los demás. Me lo compraron a mí y no quiero que me lo rompan o jueguen con ello. Es que no tengo lápiz -   dijo de repente Ignacio ¿Cómo que no tienes lapiz, Ignacio?, y ¿ por qué? -   preguntó con tono enfadada Amparo. No lo sé, looooo perdí y ...... ... y no has traído otro, ni dicho en casa que te compraran uno, ¿verdad? es como si un mecánico le faltan sus herramientas o a un piloto su avión. No puede ser que te hayas quedado sin lápiz y no tengas otro. ¿Alguién le puede dejar uno a Ignacio? Ayer, cuando entramos en clase y nos sentamos en el sitio, Amparo nos dijo que sacásemos el libro de cono, un lápiz y una goma. Ignacio se encogió de hombros y la Maestra suspiró diciendo: ¡¡Oh, Oh!! yo desde luego no quiero. Luego no me lo devuelve o me lo da mordido y estropeado. SI QUIERES SEGUIR CON LA HISTORIETA LA PUEDES ENCONTRAR EN: http://www.ejercicioe...

Todos deberíamos tener PRIMEROS AUXILIOS

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Nociones Básicas Vivimos el día a día, nunca sabemos que nos podemos encontrar a pesar de haber planificado o tener una rutina diaria que es raro se salga de su camino. Las prisas, el tiempo justo y medido para cada cosa y las obligaciones que tenemos hace que, en muchas ocasiones, si no nos paramos a reflexionar o no nos detiene alguien, no pensamos en nosotros mismos y cómo nos sentimos. "Uff!! Me encuentro agotado, hoy no he parado en todo el día" "El día debería tener en vez de 24, 25 horas" Incluso hay momentos que si no ves a alguien bebiendo agua, ni te das cuenta que llevas desde el desayuno, sin tomar ningún liquido. Y eso que los médicos nos recomiendan 2 litros de agua al día, 8 vasos de agua . ¿Alguien lo consigue? Es por eso, que en determinados momentos podemos encontrarnos mal, marearnos, tener alguna bajada de tensión y como consecuencia caernos al suelo. Son en esos momentos cuando la ayuda del desconocido que estaba a nuestro la...

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: CÓMO SE BENEFICIA MI HIJ@ SEGÚN QUE ACTIVIDAD HAGA.

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BENEFICIOS CONCRETOS SEGÚN LA ACTIVIDAD En el último artículo que publiqué  Actividades Extraescolares: cuáles son las mejores para mis hij@s , menciono los beneficios de realizar una actividad extraescolar, bien sea deportiva, artística o académica. Hoy lo que voy a hacer es describir en concreto, algunas actividades extraescolares y que beneficios nos proporciona cada una de ellas a nuestro cuerpo. Según  http://www.nuestroshijos.do/formacion/extraescolares/beneficios-de-las-actividades-extraescolares:   Los estudios demuestran que los niños que participan en actividades extraescolares tienen un desarrollo psicológico y psiquiátrico más saludable que los que no realizan estas actividades; fundamentalmente, tienen un  nivel de autoestima superior  y menor riesgo de padecer depresión. Según las estadísticas, aproximadamente el 70% de los niños y adolescentes escolarizados participan en, al menos, una actividad extraescolar. Ahora os voy presenta...

ACTIVIDADES PARA NIÑOS CON DÉFICIT VISUAL EN PRIMARIA

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Trabajando y diseñando las clases para este año de cambio de ley, LOMCE, una amiga con la que estudié cuando íbamos a EGB me preguntó si sabía de ejercicios o actividades físicas para su hija ya que tiene una deficiencia visual del 60%. He estado buscando, indagando, tirando de mis propias UDs y de las adaptaciones curriculares que he hecho a lo largo de mi experiencia como docente y al final, encontré algo mejor que lo que yo tenía y que me parece muy interesante. Está escrito por: Lucía Guaita Albert. Pedagoga y conductora neurorehabilitadora del método Petö. Fundación Valenciana para la Neurorehabilitación (FUVANE). Cervantes, 39 – P.ª 10. 46220 Picassent (Valencia, España). PLAN DE ACTIVIDADES PARA UNA ESTIMULACIÓN MOTORA EN NIÑOS CON DÉFICIT VISUAL EN 1.º DE PRIMARIA Este plan de actividades o tareas trata de conseguir una mejora en el aprendizaje motor del niño con déficit visual parcial, y de mejorar el entorno social y educativo del niño. Se trab...